自劳动课正式成为中小学一门独立课程以来，江苏各地结合校情、生情，为学生准备了丰富多彩的劳动教育“大餐”，让学生在“做中学”，在“学中做”。

泰州市海陵区日前举办小学生厨艺大赛。每组选手由一名学生和一名家长组成。他们需要在一小时内完成自选菜品和规定菜品的制作。自选菜品由学生独立完成，规定菜品可与家长合作。

(资料图片仅供参考)

“每一家都有每一家的小特点在里面。”泰州会宾楼宾馆总厨肖保华说，“比如有的馅料比较到位，有的包的形状比较好看，有的汤做得比较可口。”

评委们从色、香、味、形、器、意、养七个方面，以及每个孩子的参与程度进行打分。

“我也尝了其他选手做的菜，我觉得他们都做得非常好吃！”泰州市城东中心小学学生陶滢谦说。

“平时我们在家烧菜的时候，她都在旁边学习。今天她做的菜还可以。”陶滢谦的奶奶陶秀兰说。

泰州市海陵区教育局基教科科长潘键介绍：“要以这次大赛为契机，进一步坚持‘五育’并举。并且把劳动教育放在一个重要的位置，以劳培德、以劳启智、以劳健体、以劳育美，真正把立德树人落到实处。”

在常州市武进区星河实验小学有一座菜园，孩子们每天为自己播种的豆芽、草莓等蔬果浇水施肥。

常州市武进区星河实验小学学生蒋昊宸告诉记者：“这是我们的豆芽菜，这里是不避光的，那边的是避光的。避光的是黄紫色，不避光的是绿色。”

在“儿童创想家”区域，“小创客”正在开展劳动创想课程，用亲手种植的中药材制作花露水和环保机器人。

常州市武进区星河实验小学学生张一丁说：“花露水可以用艾草、金银花还有薄荷一起用力捣碎，加上适量酒精醇化一周。”

学校通过互动式教学、行走式授课，在家庭劳动、校园劳动、田园耕种、职业体验、创造发明等丰富多样的活动中，培养学生成为父母的小帮手、校园的小主人。

常州市武进区星河实验小学副校长姚君丹介绍：“把思政元素无痕渗透其中，让孩子习得劳动技能，学会劳动方法。”

（江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 泰州台 常州台 编辑/徐玮琪）

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